天津市和平區(qū)五大道街道安樂村社區(qū)

基本介紹：

五大道街安樂村社區(qū)地處享有“萬國建筑博覽會”盛譽(yù)的五大道建筑風(fēng)貌區(qū)。社區(qū)現(xiàn)有工作人員10人。其中，主任1人，副主任3人，委員3人（委員不坐班），社工6人，平均年齡32歲，黨員5人，大專以上文化程度10人。另外社區(qū)還配有勞動協(xié)管員2人。社區(qū)設(shè)施齊備，建有社區(qū)一站式服務(wù)站、宣傳櫥窗、電子閱覽室、圖書室、黨員活動站、市民學(xué)校、道德講堂、快樂營地、心靈驛站等便民利民的場地和設(shè)施。

我社區(qū)東起衡陽路---河北路一線、西至桂林路、北起重慶道、南至馬場道。橫跨常德道、大理道、睦南道，轄區(qū)占地面積0.2平方公里。學(xué)校、醫(yī)院、公交站點(diǎn)、商場、超市分布轄區(qū)周圍，居民生活便利舒適。社區(qū)共有戶籍居民1649戶、5343人。社區(qū)享受低保救助30戶、解困3戶。社區(qū)有隸屬黨員91人，注冊學(xué)雷鋒志愿者813人。社區(qū)有各類社團(tuán)組織，社區(qū)健身隊(duì)、民樂隊(duì)、編織社、詩歌朗誦組、書法組、理論學(xué)習(xí)小組等活躍在居民之中。開展了豐富多彩、喜聞樂見、貼近百姓的各類文體活動。

社區(qū)工作以創(chuàng)新社會基層管理體制，構(gòu)筑社區(qū)共同治理的工作理念，以提高居民滿意度，生活便利性和幸福感為宗旨，來實(shí)現(xiàn)社區(qū)管理標(biāo)準(zhǔn)化的工作目標(biāo)。我們的社區(qū)工作推行網(wǎng)格責(zé)任制，通過每周定期入戶走訪調(diào)查，了解重點(diǎn)居民的具體信息、具體困難、具體訴求，動態(tài)掌握社區(qū)居民實(shí)時(shí)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)全覆蓋。社區(qū)電子閱覽室、圖書室、綜合活動站、青少年兒童的“快樂營地”等一系列的文化服務(wù)設(shè)施全天向社區(qū)居民免費(fèi)開放，讓居民切實(shí)的體驗(yàn)到文化服務(wù)體系帶來的便利條件，豐富社區(qū)居民文化活動內(nèi)容。社區(qū)以加強(qiáng)未成年人的合法權(quán)益和身心健康教育為特色工作。將社會主義核心價(jià)值體系做為宣傳教育的主體工作，我們與天津大學(xué)、天津一中、新華南路小學(xué)的學(xué)生一起開展的社區(qū)教育系列活動，以抓好素質(zhì)教育和未成年人思想道德教育為主線，以“環(huán)境育人、活動育人”為原則，以滿足青少年需求為宗旨，建設(shè)好社區(qū)”心靈驛站”和“快樂營地”,提高未成年人綜合素質(zhì)等內(nèi)容，建立未成年人與社區(qū)之間的互助互動的雙向服務(wù)體系，為青少年搭建一個社會實(shí)踐的平臺，充分發(fā)揮未成年人在社區(qū)精神文明建設(shè)中的積極作用。通過開展培養(yǎng)美德奉獻(xiàn)社區(qū)、陽光體育以樂促智、技能培訓(xùn)以技促能、誦讀經(jīng)典以讀養(yǎng)德等豐富多彩的教育活動，激發(fā)了孩子們愛黨、愛國、愛社會主義的熱情，營造了尊老、敬老、愛老、助老的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)了孩子們的自立意識、團(tuán)隊(duì)意識和友愛精神。我們的系列活動贏得了學(xué)生、學(xué)生家長及社區(qū)居民的一致好評。

安樂村社區(qū)與澳門路社區(qū)、湖南路社區(qū)、國際公寓第一社區(qū)、尚友里社區(qū)、泰來里社區(qū)、福林里社區(qū)、華蔭南里社區(qū)、友誼里社區(qū)、三盛里社區(qū)、育文坊社區(qū)、文化里社區(qū)、國際公寓第二社區(qū)相鄰。

歷史沿革：

1954年安樂村成立居民委員會。

2005年和平區(qū)進(jìn)行區(qū)劃調(diào)整時(shí)，民園大樓社區(qū)居民委員會并入安樂村社區(qū)居民委員會。

2012年和平區(qū)再次進(jìn)行區(qū)劃調(diào)整時(shí)安樂村社區(qū)有部分居民并入湖南路社區(qū)。

周邊相關(guān)：

安樂村社區(qū)附近有天津五大道文化旅游區(qū)、天津靜園、華蘊(yùn)博物館、天津郵政博物館、天津利順德大飯店、小白樓1902歐式風(fēng)情街等旅游景點(diǎn)，有泥人張彩塑、桂發(fā)祥十八街麻花、耳朵眼炸糕、薩其馬桃、灌湯醬肉蒸餃、孩梨等特產(chǎn)，有楊柳青木版年畫、天津“狗不理”包子制作技藝、天津剪紙、老美華手工制鞋技藝、戲法、勸業(yè)場等民俗文化。