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      中原農耕文化博物館

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      中原農耕文化博物館
      中原農耕文化博物館為愛國主義教育基地。

      “如今,農民逐漸‘洗腳上田’,很多傳統(tǒng)的農耕文化已經或者正在消失。作為高校,我們有責任保護農耕文化,守護農耕文化的‘根’!比涨,在中原農耕文化博物館(以下簡稱“農博館”),中原農耕文化博物館名譽館長汪慶華如是說。

      中原農耕文化博物館位于許昌學院一角,是仿制20世紀50年代的一棟兩層建筑,從外觀上看,藍磚、紅瓦、白柱,與美麗的校園交相輝映。在農博館內,耬、犁、鋤、耙、食盒、蓑衣、草鞋……2000余件已經漸行漸遠的生產工具和生活用品被分門別類地陳列在18個展廳中,供參觀者欣賞。它的存在,全方位勾畫出了近現代中原農耕文化的全景圖。

      著手建館,走街闖巷搜農具

      2010年年初,許昌學院以強烈的社會責任感和文化傳承的使命感,決定建設農博館,以搶救性地收集、存留、研究和展示中華民族傳統(tǒng)農耕生產生活用品和非物質文化遺產。

      在通過專家論證后,汪慶華和他的團隊開始專心籌建農博館。問題接踵而來,現在的農村變化太大,很多東西早已消失不見,即使存在,年輕的學生也未必認得。眼看大半年過去了,搜集來的東西寥寥無幾。

      此路不通,只好另辟蹊徑。隨后,大家前往郟縣、滑縣、虞城等地尋找民間收藏家,希望從那里有所收獲,但效果也不甚理想。“我們開始搜集的時間還是晚了,很多東西已經淡出了我們的生活圈。后來,我們決定到農村,挨家挨戶去找、去發(fā)現!眻F隊成員徐中森告訴記者,他們利用休息時間,到處打聽,到農戶家里一趟又一趟地尋找。終于,功夫不負有心人,到農博館開館前夕,收集到的展品有1000余件。

      正式開館,東奔西走找定位

      展品有了,但怎樣才能讓農博館定位準確、特色突出?

      為了全面了解專題博物館的現狀,農耕館專家團隊前往北京、南京、西安、武漢等地進行考察?疾旌螅麄儼l(fā)現,中國的東南西北幾個城市的專題博物院都有對農耕文化的歷史研究,但對中原農耕器具的收藏很有限。為此,大家經過研究、討論決定,農博館的建立要以差異化定位,彰顯特色,突出“中”“近”“深”“全”“真”,即立足以河南省為主要區(qū)域的大中原,挖掘和展現中國中部地區(qū)傳統(tǒng)農耕文化的特征和風貌;以當下為歷史立足點回望過去,重在記載和展現近代以來、特別是最近幾十年來剛剛消逝和正在變化的事物與境況;以大量文字展板深入挖掘和揭示“人”“物”“事”“境”的歷史脈絡和文化內涵,突出研究功能和教育功能;全方位展示農耕社會生產方式、農民生活方式、農村風貌和文化現象,努力勾畫出中原農耕文化的全景圖;展品不求外觀華麗,但求真品真實,寧缺勿仿,寧舊勿新。目前,所有展品都是來自民間的珍品,均記載出處及捐獻人,盡可能原汁原味地反映傳統(tǒng)農耕風貌。

      “古樸物件勾起了很多古樸的回憶,有中原大地遠古先人的智慧結晶,也有近代國民豐富的文化生活,當然還有小時候做農活兒時的珍貴回憶。中原農耕文化博大精深,令人嘆為觀止!边@是參觀者張康凱的留言。自2012年12月30日開館以來,農博館迎來了許多參觀者,據不完全統(tǒng)計,共有參觀團隊200余支,累計30000余人次,其中不乏專程到訪考察的有關單位和有關專家,還有來自美國、英國、日本的農業(yè)研究專家和文化學者。同時,農博館被命名為許昌市愛國主義教育基地、河南省愛國主義教育示范基地,榮獲第七屆全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎二等獎。農耕館2014年8月4日得到省文物局的正式批復,2014年9月17日,農博館標識被國家出版局注冊登記。

      后續(xù)發(fā)展,思前想后挖內涵

      “農博館建設是一個不斷完善和提升的過程。今后,我們在抓好日常開館運行和持續(xù)搜尋稀缺展品、不斷充實展館的基礎上,還要著力抓好農博館的內涵建設!痹谌〉靡欢ǔ晒螅瑢τ谵r博館的發(fā)展,汪慶華一直在思考。

      對于農博館的長遠發(fā)展,農耕館專家團隊謀劃了“圍繞一個重點、建好兩個平臺、五點特色突出個性、四策并舉深化內涵”的工作策略!皣@一個重點”,就是把高校和博物館有機結合,強化農博館的文化價值,突出育人功能,注重學術研究,彰顯高校文化傳承創(chuàng)新功能;“建好兩個平臺”,就是分別建好實物展館和網絡展館兩個平臺,努力擴大展館受眾面和社會影響力;在具體策略上堅持通過既定的“中”“近”“深”“全”“真”五點定位來突出個性、彰顯特色;同時,通過抓好中原農耕文化典籍資料、中原農耕文化攝影圖片、中原農耕文化視頻影像、中原農耕文化口述歷史等四個方面的持續(xù)建設來深化農博館的文化內涵。其中,重中之重是廣泛調研和深入發(fā)掘中原地區(qū)目前尚存的傳統(tǒng)農耕生產方式、生活環(huán)境、文化活動、古村風韻和非物質文化遺產項目,使農博館成為全方位收藏和展示中原農耕文化的重要平臺。

      許昌學院創(chuàng)建中原農耕文化博物館,不僅體現了可貴的社會責任感和歷史使命感,而且也符合許昌學院深入推進轉型發(fā)展,強化社會服務功能,努力建設高水平應用型科技大學的發(fā)展要求。今后,我們將進一步整合校內外有關資源,形成強大合力,在“一體兩翼”的涉農研究方向上持續(xù)努力,不斷取得新成果。


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